│발행인의 말│
배움에 대하여
지구가 태양계를 돌 때 태양에 가까운 봄, 가
을엔 속도가 빠르고, 먼 여름, 겨울엔 속도가 느
리다(케플러 2법칙, 각운동량 보존 법칙). 또,
행성이 태양에 너무 가까이 있으면 끌려들어와
충돌해 부서지고, 너무 멀게 있으면 느슨해져
궤도이탈로 떨어져 나가고 만다. 적절하게 빠르고 느림, 긴장과 이완, 가깝고
먼 리듬이 없다면, 행성은 태양을 태양으로 느끼지 못하게 되고, 이 둘의 관
계는 사라지고 말 것이다. 그렇게 지구에는 봄, 여름이 있어 생명이 싹을 틔
우고 활발히 성장하며, 가을, 겨울이 있어 열매맺고 깊은 차원으로 성숙한다.
배움 속에 있는 제자도 스승 가까이 있을 때는 행동이 빠르고 긴장하며 최
선을 다하여 스승의 존재를 흡수하지만, 스승에게서 다소 멀어졌을 때는 행
동이 느리고 이완되며, 자신의 힘을 덜 쓰게 된다. 이 두가지 리듬이 춘하추
동처럼 번갈아 오면 좋다. 가까이 있을 때는 최대한 민감해져 배움이 많아지
고, 멀어지면 마음이 이완하여 그동안 배운 것을 소화해 자신의 것으로 익어
더 깊어질 것이기에.
그렇지 못하고 늘 긴장하면 거문고 줄이 터지게 되고, 늘 이완되면 줄이 늘
어져 소리가 나지 않듯 그저 자신의 한계 내에서만 배우다 말게 될 것이다.
그 이치는 인간 스승에게서 배우나, 자연스승에게서 배우나 마찬가지이니,
너무 큰 긴장으로 아주 작은 교란에도 배움의 궤도에서 이탈하거나, 오랜 이
완으로 심신이 늘어져 배움이 하세월이 되지 않도록, 이를 잊지 말고 배움에
균형과 조화를 이루기를...
- 월인(越因) -
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