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  2005년 10월 3일(월) 13:20~14:40

 에살렌연구소 운영진 : 전인 교육센터의 프로그램 구성과 유지를 위한 구체적 방안들

    연사 : 낸시 힐러(Nancy Lunney Wheeler, 미국)

25년 이상 오래도록 에살렌 연구소의 프로그램 디렉터를 맡고 있다. 에살렌의 리더 중 한 사람이며, 음악적 배경을 가진 상담심리학자이다. 그녀는 ‘노래하는 게슈탈트’ 워크샵 프로그램의 개발자이며, 이 프로그램은 사람들로 하여금 음악을 통해 관계를 개선하고 표현을 발달시키게 한다. 그녀는 뉴욕대학을 졸업하고 심리학 석사를 마쳤다. FTC(Field Theory Conference) 회원인 그녀는 에살렌 연구소의 새로운 프로그램을 도입하기 위해 전세계를 여행한다. 25년간 에살렌의 워크샵과 코스들을 프로듀스 했으며, 1만여개의 워크샵과 트레이닝을 조직했고, 수천 명의 교사와 강사들과 접촉했으며, 25만여 명의 학생을 배출하였다.
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공동체 내와 또는 외부에서 규모의 대소를 막론하고 교육센터를 설립하는데 필요한 구체적인 사항들에 대해 발표한다. 소규모 센터를 설립하려는 사람들에게도 도움이 될 것이다.
먼저 전인교육/대안교육 센터를 위해 교육프로그램을 구성하는 것은 교육센터의 사명과 목적을 고려하여 이루어져야 한다. 에살렌 연구소와 같은 센터들은 다양한 수준의 전인적이고 인간적인 교육을 지향하며, 그에 맞는 커리큘럼을 갖추어야 한다. 명상이나 전인의료, 요가, 심신연구, 리더십 훈련 등. 교육센터의 사명과 초점이 무엇이든 간에 커리큘럼 개발과 구조는 다음과 같은 항목들을 포함한다.

ㆍ교육적 방법론 : 경험적 교육 vs 학술적 교육, 주류 교육과 대안적 교육의 관계
ㆍ숙박하며 행해지는 교육과 그렇지 않은 교육
ㆍ스케쥴 문제 : 단기, 장기교육 및 단위 구성
ㆍ교수진 : 선정 및 보상체계, 관리
ㆍ최저선 : 인기있는 교육과 사명에 관계되는 교육
ㆍ프로그램 홍보 촉진
ㆍ프로그램 후속 조치 : 학생들 네트워크를 구성하기
ㆍ온라인 교육
ㆍ질문과 대답 : 대안교육의 미래
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